Mayorías, minorías y migraciones en perspectiva comparada

Con el tema del simposio se invita a examinar y cuestionar las categorías sociales y las prácticas educativas que definen a poblaciones como “mayorías”, “minorías” o “migrantes” en los diferentes contextos del continente. Se consideran preguntas como: ¿Qué sucede cuando una población mayoritaria en su tierra de origen se convierte en ”minoría” al migrar a otro país”? ¿o cuando las llamadas “minorías” son de hecho mayoritarias en sus pueblos o regiones, como el caso de muchos grupos indígenas, y de los llamados “hispanos” en el sur de California o los francocanadienses en Quebec?  ¿O cuando las reivindicaciones y las tensiones recientes ocurren con el acceso de poblaciones "mayoritarias" (campesina, obrera o popular) a la escuela obligatoria y universal, o incluso universitaria? ¿Qué procesos de inclusión, exclusión, distinción, discriminación, opresión o resistencia, entre otros, están presentes en las experiencias y los destinos educativos a las poblaciones así denominadas? ¿Cómo se entrecruzan los ejes de desigualdad y de diversidad en los destinos escolares de estas poblaciones?

¿Cómo comparar tradiciones de pensamiento educativo y de investigación etnográfica de diferentes países del continente americano, ya que reflejan realidades socioculturales muy distintas? Puede contribuir a la discusión general la presentación de estudios etnográficos realizados en muy diferentes contextos escolares y no escolares, con muy diversas poblaciones. Se sugieren algunos subtemas posibles en la sección "Posibles temáticas de sesiones".